青岛易经锻炼我想学易经从哪里开端学起报名入门孔子说得好:学得好的，学得潜移默化洁净利落的，学得欠好的，就一个字:贼。学习《易经》的目的是经过演绎《易经》中的阴阳之美来理解宇宙和人生的道理，然后抵达与道合一、天人合一的境地。是一种便利的学习占卜的办法，可以让人“玩绳得物”。假设他们过火追求占卜的结果，无异于舍近求远。但几千年来，务实的中国人，绝大多数都是经过学习易经学会了当“贼”，比方数彩票、股票等。经过易经，基本便是这样。
要理解易经，我们先来看下易字的来源，古文中的“易”也有几种写法和讲解：一种写法是会意字，有两个容器，手持一个容器向另一容器倾注液体。这个意义或许是想表达液体发作了位移而产生改动，不过只是这么简单吗?我们可以想到的表达这种意义的字还有很多，比方斟酒，倒水。那么这儿的“易”有没有一种或许，是两个容器中的液体融合后发作了改动的意义呢?比方说炼金术!再联想后来道家的炼丹术，那这么看来，“易”便是液体融合发作了变异，就像是如今的化学。
而另外的一个写法就比拟简单理解了，易和蜴其实是一个字，易由蜥蜴而得名，是象形字。而蜥蜴可以变色，俗称“变色龙”，所以“易”为颜色变易，为蜥蜴的引申。
这儿我们敞开脑洞梦想一下，易经为什么被称为“易”?宓羲的形象是人首蛇身，宓羲为什么可以看懂河图洛书?难道河图洛书是天狼星人留在地球上的数学和天文常识?所以它包含了星空图，数学幻方。这个是脑洞环节，喜欢的朋友可以看一下前几期相关的节目。
事实上我们如今看到的《河图洛书》是宋朝人拾掇的。第一次给这两幅图命名的是北宋易学家刘牧，他精研陈抟老祖所传《龙图易》，著书《易数钩隐图》。所以，《河图洛书》才为世人所知。当时，对采用“图十书九”还是“图九书十”有过争论，最终定位于“图十书九”，一向持续至今。
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