文章整理：今明斋吾行学堂内容排版稍有改动
年9月26日，蔡一慧老师受邀到今明斋（书画装裱名家书画收藏经纪）吾行学堂（经典国学及家庭教育亲子课堂）讲课《易经》。
蔡一慧字天明-文化部授予“文化行业特殊奉献人物”
-易信缘文化传媒有限公司创始人
-中国管理科学研究院高级研究员
-高级国学与现代教育教师
-正一派传承弟子
-六壬正法传承弟子
-禅宗圆光门传承人
出生伏羲和女蜗诞生地、华夏文明发祥地甘肃天水，师承十几位儒、释、道等隐士及高人。主研究方向：《易道心学》《灵性八字》《奇门遁甲》《奇门数字》《鬼谷绝学》《家族传承之道》《文字乾坤》《易经心法》《胎教玄机》《能量二代》《道德心经》《道法璇玑》《群经大义》《因材施教》《儒学心法》《新心学》等多个典籍领域。
共和国七十周年庆，蔡老师讲课内容与六然阁课程相融
蔡老师的精彩讲解信息量大，内容丰富，但紧紧抓住根本，让人不知不觉度过了两个小时。因为到场的基本都是家长，所以这次课的内容以孩子的教育为主。跟我们“六然阁”固本教育近些年自主研发课程和内部教程《诗意的信仰》有着惊人的一致性和颇多的相融点：
1.河图洛书——这是《易经》的起源（传说）
年1月15日我们在“文慧园”探寻中华文化之根，在“河图洛书”景点给孩子们作了现场讲解（见《诗意的信仰》p，与此有关的内容还见本书p、）
2.汉字是中国文化之魂，对汉字起源及其原始含义的学习是学习理解传统文化的根本途径。
我们的“国学精粹启蒙”课程，就是从仓颉造字的故事开始的，并且我们上过一课《汉字大智慧》（见《诗意的信仰》p），汉字的学问一直贯穿在我们所有的课程中。
3.蔡老师从“修行”、“五行”的角度比较详细地讲解了《西游记》，用蔡老师的话讲，“看懂《西游记》，人生才开始”。
我们在今年暑假里的“国学经典之夏”课程中讲了《三国演义》中的“五行”。
4.蔡老师非常重视游学
他推荐的苏州、杭州等城市我们都已经游学过（当然根据不同的内容还有必要多次前往游学）。
5.蔡老师强调的周文王、武王、成王、周公等人在中国文化中的根本性地位。
这类圣贤在我们的课程中被定为中国文化的“根性”人物。在《苏轼》综合研读课上讲过（读本上出现），在暑假里的“国学经典之夏”课程中，不断出现。
图：年暑假“国学经典之夏”课程课6.蔡老师强调孩子教育中的阅读及家庭书房的重要性，还给我们开了个书目。
在《诗意的信仰》第五章第三节“家庭文化建设”（p69）和第八章“阅读”部分（p）详尽阐述了这个问题。
内部教程《诗意的信仰》中的记述7.蔡老师反复强调“童子功”，与我们的“固本”理念一致。所有的功夫都讲究童子功，思想的“童子功”尤为根本。可以说孩童时期的思想就基本影响着他的一生。好的思想必须在孩童时期接触、学习、接受，用蔡老师的话讲，“因为孩子是象思维”，容易接受，而一旦形成了“三观”，就很难接受了。做不到这点，也正是我们目前面临“教育之困”的根本原因。
蔡一慧老师与陈科新老师互赠著作
右一：“今明斋”主葛金亮先生中：蔡右一：“今明斋”主葛金亮先生中：蔡一慧老师左一：陈科新老师
精彩现场
年9月7日蔡一慧《易经识人之道》年9月8日蔡一慧《易经识人之道》